Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Постановка проблемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1. Проблема инфантилизма в психиатрии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
1.2. Проблема инфантилизма в психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.3. Экспертные проблемы психологического исследования подростков
с инфантилизмом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Глава 2. Характеристика исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
2.1. Гипотезы, цель и задачи исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2.2. Материал исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
2.3. Методы исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
Глава 3. Результаты и их обсуждение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.1. Психологические особенности познавательной сферы испытуемых . . . . . . .41
3.2. Психологические особенности познавательной сферы подростков контрольной
группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
3.3. Психологические особенности познавательной сферы подростков основной
группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
3.3.1. Психологические показатели мыслительной деятельности подростков
с выраженным инфантилизмом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
3.3.2. Психологические показатели мыслительной деятельности подростков
с не резко выраженной психической незрелостью . . . . . . . . . . . . . . . . 49
3.3.3. Дифференциальные психологические показатели мышления подростков
с различной выраженностью инфантилизма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
3.4. результаты измерения интеллекта испытуемых основной группы . . . . . . . 56
3.5. Психологические особенности личностной сферы испытуемых . . . . . . . . .69
3.5.1. Психологические особенности подростков, характеризующие зрелость
личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
3.5.2. Личностные особенности подростков контрольной группы . . . . . . . . . 75
3.5.3. Психологические показатели личностной сферы подростков с не резко
выраженной психической незрелостью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
3.5.4. Психологические показатели личностной сферы подростков с выраженным
инфантилизмом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Глава 4. Психологическое исследование способности к ОРД несовершеннолетних
обвиняемых с признаками инфантилизма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
4.1. Полная способность в ОРД подростков с психической незрелостью . . . . . .93
4.2. Ограниченная способность к ОРД вменяемых подростков с психической
незрелостью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
4.3. Способность к ОРД подростков с выраженным инфантилизмом . . . . . . . . .99
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128