Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Глава I. Теоретические основы исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1. Определение основного понятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.2. Состояние проблемы правового воспитания в современной
психолого-педагогической литературе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1.3. Личность как система социальных отношений и проблемы правового
воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Глава 2. Методы исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
2.1. Методика изучения системы отношения личности старшеклассника к нормам
права . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
2.2. Методика изучения системы отношений личности к социальному окружению
(к "другим") и к себе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.3. Методика изучения характерологических особенностей личности . . . . . . .54
Глава 3. Правовое воспитание, правовая воспитанность и система отношений
личности старшеклассника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
3.1. Определение актуальных областей правового воспитания и правовой
воспитанности через особенности отношения старшеклассников к нормам права . . 60
3.2. Взаимосвязь самоотношения личности старшеклассника с отношением к нормам
права . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
3.3. Обусловленность формирования отношения к нормам права системой других
социальных отношений личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
3.4. Особенности отношения старшеклассников к сотрудникам правоохранительных
органов и отношение личности к нормам права . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
3.5. Учет индивидуальных характерологических особенностей в процессе правового
воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
Общие выводы и заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102