Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Производство образовательных услуг как источник формирования
человеческого капитала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
§ 1.1. Особенности производства образовательных услуг в нерыночных и рыночных
секторах сферы образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
§ 1.2. Образовательная услуга и образовательный потенциал в процессе
воспроизводства человеческого капитала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Глава 2. Регионализация сферы образования как системное преобразование . . . .56
§ 2.1. Региональный рынок образовательных услуг и его структура . . . . . . . 56
§ 2.2. Диверсификация источников финансирования процессов формирования
человеческого капитала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125