Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3-13
Глава 1. Показания несовершеннолетних свидетелей и потерпевших: значение,
процессуальные и этические особенности получения . . . . . . . . . . . . . 14-66
§ 1. Развитие основных подходов к оценке значения показаний
несовершеннолетних свидетелей и потерпевших . . . . . . . . . . . . . . . .14-27
§ 2. Процессуальные особенности допроса несовершеннолетних свидетелей
и потерпевших на предварительном следствии . . . . . . . . . . . . . . . . 28-46
§ 3. Этика допроса несовершеннолетних свидетелей и потерпевших . . . . . . 47-66
Глава 2. Психологические особенности несовершеннолетних и их влияние
на формирование свидетельских показаний . . . . . . . . . . . . . . . . . 67-113
§ 1. Периодизация психического развития несовершеннолетних и ее значение
для тактики допроса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67-81
§ 2. Особенности подростковой психологии, учитываемые в процессе
получения свидетельских показаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82-97
§ 3. Психологические возможности восприятия и передачи информации
малолетними . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98-113
Глава 3. Тактические основы допроса несовершеннолетних свидетелей
и потерпевших . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114-182
§ 1. Подготовка к проведению допроса . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114-134
§ 2. Особенности тактики получения показаний несовершеннолетних
свидетелей и потерпевших . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135-167
§ 3. Фиксация хода и результатов допроса несовершеннолетних свидетелей
и потерпевших . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168-182
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183-187
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188-207
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208-222