Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Понятие правового воспитания как необходимой предпосылки
формирования правовой культуры военнослужащих внутренних войск . . . . . . . .13
§ 1.1. Правовое воспитание курсантов ­ основа правосознания и правовой
культуры будущих офицеров . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
§ 1.2. Понятие, содержание и цели правового воспитания военнослужащих . . . . 28
§ 1.3. Основные методы, средства и приемы правового воспитания
военнослужащих . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
§ 1.4. Формирование правовой культуры военнослужащих как важный фактор
стабильности и законности функционирования внутренних войск в Российской
Федерации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
Глава II. Педагогические условия формирования правовой культуры
военнослужащих в учебно-воспитательном процессе (опытно-экспериментальное
исследование) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
§ 2.1. Критерии, показатели, уровни сформированности правовой культуры
военнослужащих . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
§ 2.2. Характеристика уровня воспитанности правовой культуры военнослужащих . 96
§ 2.3. Пути и средства формирования правовой культуры военнослужащих . . . . 118
§ 2.4. Уровни педагогической коррекции воспитанности правовой культуры
курсантов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143
Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177