|  | 
Скоро: доступ к каталогу только после регистрации на сайте - Регистрация Проектирование профессионально ориентированного обучения иноязычному речевому общению студентов юридических вузов. Дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Лабашева Н.А. - Краснодар, 2003. - 215 c. Лабашева Н.А.:Проектирование профессионально ориентированного обучения иноязычному речевому общению студентов юридических вузов. Дис. … канд. пед. наук
| Тип: Диссертация
Автор :  Лабашева Н.А.  Место издания : Краснодар
Количество страниц : 215
Год издания : 2003 г. |  | 
 Оглавление:Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
 Глава 1. Теоретические основы профессионально ориентированного обучения
 иноязычному речевому общению студентов юридических вузов . . . . . . . . . . .13
 1.1. Научные предпосылки проектирования профессионально ориентированного
 обучения иноязычному речевому общению студентов с учетом специфики вуза . . . 13
 1.2. Психолого-педагогические основы профессионально ориентированного
 обучения иноязычному речевому общению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
 1.3. Дидактические особенности проектирования технологии профессионально
 ориентированного иноязычного общения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
 Глава 2. Проектирование профессионально ориентированной технологии обучения
 иноязычному речевому общению студентов юридических вузов . . . . . . . . . . .56
 2.1. Целеполагание в профессионально ориентированном обучении иноязычному
 речевому общению студентов юридических вузов . . . . . . . . . . . . . . . . .56
 2.2. Иноязычное речевое общение в проектировании профессионально
 ориентированного обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
 2.3. Содержание профессионально ориентированной технологии иноязычного
 речевого общения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89
 Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
 Глава 3. Экспериментальная апробация эффективности профессионально
 ориентированной технологии обучения иноязычному речевому общению студентов
 юридических вузов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109
 3.2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности профессионально
 ориентированной технологии обучения иноязычному речевому общению . . . . . . 129
 3.3. Диагностика формирования навыков иноязычного речевого общения студентов
 юристов в процессе обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143
 Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
 Библиографический список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . 161
 Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 
 
 Возможно, Вас так же заинтересуют следующие издания:
 |