Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Ранняя история юридической психологии в России
(XVII ­ середина XIX вв.)
1.1. Предпосылки возникновения юридической психологии (XVIII век) . . . . . . 14
1.2. Попытки психологического обоснования уголовного права (начало ­ середина
XIX вв.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
1.2.1. Зарождение криминальной психологии в Германии . . . . . . . . . . . . .23
1.2.2. Психологические идеи в трудах российских правоведов первой половины
XIX века . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
1.2.3. Идея характерологии преступности в трудах А.И. Галича, Г.А. Блосфельда 33
Выводы по 1 главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Глава 2. Зарождение и первоначальное утверждение судебной психологии
в правовой практике и трудах юристов и психологов во второй половине XIX века
в России
2.1. Обращение к практическому психологическому изучению преступности
и преступника (середина XIX ­ третья четверть XIX вв.) . . . . . . . . . . . 40
2.1.1. Психологические вопросы исправительного воздействия на преступника . . 40
2.1.2. Развитие идеи воспитательного воздействия на преступника в трудах
Н.М. Ядринцева . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
2.1.3. С.И. Барщев о проблеме вменяемости обвиняемого . . . . . . . . . . . . 46
2.1.4. Вопросы изучения социально-психологических причин возникновения
преступности в трудах российских юристов и психологов . . . . . . . . . . . . 48
2.1.5. Влияние идей френологии на зарождение судебной психологии в России . . 58
2.2. Становление юридической психологии как науки в трудах российских ученых
последней четверти XIX века . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
2.2.1. Влияние введения в России нового порядка судопроизводства
на становление судебной психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
2.2.2. Роль психиатрии в развитии уголовного права и юридической психологии . 66
2.2.3. Влияние развития экспериментальных методов в психологии на становление
юридической психологии в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
2.2.4. Развитие идей антропологической школы уголовного права в России,
ее противники и сторонники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
2.2.5. Вклад психолого-педагогических идей Д.А. Дриля в развитие русской
юридической психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
2.2.6. Вопросы определения предмета изучения судебной психологии в трудах
российских ученых . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Выводы по 2 главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Глава 3. Оформление юридической психологии как специальной отрасли
психологической науки в начале ХХ века
3.1. Л.Е. Владимиров и другие российские ученые правоведы и психологи о роли
криминалистики в психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108
3.2. Зарождение идей психологии права в трудах Л.И. Петражицкого . . . . . . 113
3.3. Г.Ф. Шершеневич о воспитании чувства законности в правовом поведении
граждан . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120
3.4. Проблема свидетельских показаний в судебной психологии . . . . . . . . .123
3.5. Психология преступности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
3.6. Психология преступного поведения толпы и личности в толпе . . . . . . . 134
3.7. Психология судебной речи. А.Ф. Кони о судебной этике . . . . . . . . . .138
3.8. Трансформация судебной психологии в юридическую и ее дальнейшее развитие
в начале ХХ века . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Выводы по 3 главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161