Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Научно-методические основы юридической подготовки будущих социальных
работников в вузе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
§ 1. Цели и задачи юридической подготовки будущих социальных работников
в вузе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
§ 2. Проблемы активизации процесса правовой подготовки будущих социальных
работников в вузе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
§ 3. Повышение качества юридической подготовки социальных работников в вузе
как социально-педагогическая проблема . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Глава II. Пути повышения качества юридической подготовки студентов
социального профиля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
§ 1. Теоретико-методические проблемы повышения качества юридической
подготовки будущих социальных работников в вузе . . . . . . . . . . . . . . . 84
§ 2. Опытно-экспериментальная работа по повышению качества усвоения
юридических знаний у студентов социального профиля . . . . . . . . . . . . . 111
§ 3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по повышению
качества усвоения юридических знаний будущими социальными работниками . . . .131
§ 4. Научно-методические основы повышения качества юридической подготовки
будущих социальных работников в вузе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182