Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Нравственно-правовое воспитание курсантов как социально-
педагогическая проблема . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.1. Нравственно-правовое воспитание в педагогической теории и практике . . . 13
1.2. Нравственно-правовое воспитание в структуре подготовки будущего офицера .54
1.3. Модель нравственно-правового воспитания курсанта в военно-экономическом
вузе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
Выводы по первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98
Глава 2. Реализация комплекса социально-педагогических условий нравственно-
правового воспитания курсантов в военно-экономическом вузе . . . . . . . . . 100
2.1. Формирование нравственно-правовых норм в педагогическом процессе вуза . 100
2.2. Коррекция нравственного поведения курсантов . . . . . . . . . . . . . . 117
2.3. Педагогизация отношений командиров и курсантов в высшем военно-учебном
заведении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .128
Выводы по второй главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167