Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3-11
Глава I. Теоретические основы содержания иноязычного образования студентов
юридических специальностей
§ 1. Цели обучения иностранному языку будущих правоведов . . . . . . . . . 12-31
§ 2. Правовая картина мира как основа для постижения правовой культуры
студентами юридических специальностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32-53
§ 3. Состав содержания обучения иностранному языку, обеспечивающий
формирование у студентов-юристов правовой картины мира . . . . . . . . . . 54-72
Выводы к главе I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73-74
Глава II. Методические основы формирования правовой картины миру
у будущих юристов средствами иностранного языка
§ 1. Юридические тексты как носители и средства формирования правовой
картины мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75-96
§ 2. Организация иноязычной подготовки будущих правоведов по когнитивно-
коммуникативной модели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97-117
§ 3. Экспериментальная проверка эффективности предлагаемого пути
формирования правовой картины мира с использованием специально созданного
учебного пособия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118-138
Выводы к главе II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139-140
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141-142
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143-160
Приложения