Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3-12
Глава 1. Правовая реформа и правосознание как взаимовлияющие правовые
явления
§ 1. Понятие правосознания и его теоретико-исторические предпосылки
формирования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13-36
§ 2. Понятие правовой реформы и ее обусловленность состоянием
правосознания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37-58
§ 3. Необходимые условия развития правосознания в период правовой
реформы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59-79
Глава 2. Формирование положительного правосознания в условиях современной
правовой реформы
§ 1. Правотворчество как предпосылка формирования положительного
правосознания в условиях современной правовой реформы . . . . . . . . . . 80-103
§ 2. Государственная идеология и проблемы формирования положительного
правосознания в условиях современной правовой реформы . . . . . . . . . .104-126
§ 3. Правовое воспитание как способ формирования положительного
правосознания в условиях современной правовой реформы . . . . . . . . . .127-149
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150-154
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155-173