Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1. Социально-психологическая характеристика осужденных к лишению свободы и
проблемы их воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Начальник отряда - организатор воспитательного процесса . . . . . . . . . .21
3. Исправление и перевоспитание осужденных как психолого-педагогический
процесс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
4. Организация воспитательной работы в отряде и формирование у осужденных
активной жизненной позиции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
5. Организационные формы взаимодействия начальников отрядов, частей и служб
ИТУ по исправлению и перевоспитанию осужденных . . . . . . . . . . . . . . . .54
6. Участие советов воспитателей отрядов в работе с осужденными . . . . . . . .63
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69