Раздел первый. Общие вопросы укрепления воинской дисциплины
Глава I. Особенности и пути воспитания дисциплинированности у воинов . . . . . 3
Дисциплина высшего предела - веление времени (3). Особенности советской
воинской дисциплины (5). Единство и различие дисциплины и дисциплинированности
(8). Личность воина и дисциплина (11)
Глава II. Изучение подчиненных - важное условие укрепления воинской
дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Знать подчиненных - уставная обязанность командира (20). Основные пути
и методы изучения подчиненных (22)
Глава III. Характер и причины нарушений воинской дисциплины . . . . . . . . . 34
Виды и характер воинских проступков (34). Причины нарушений воинской
дисциплины (37)
Раздел второй. Всестороннее развитие личности - главное в воспитании
дисциплинированности
Глава IV. Укрепление идейных основ воинской дисциплины . . . . . . . . . . . .53
Коммунистическое мировоззрение - идейный путеводитель советского воина (53)
Условия успешного формирования научного мировоззрения (57). Особенности
борьбы с ошибочными и антинаучными взглядами и убеждениями (67)
Глава V. Укрепление нравственных основ воинской дисциплины . . . . . . . . . .75
Дисциплинированность и нравственные качества воина (75). Зависимость
дисциплины от организации нравственного воспитания воинов (81)
Глава VI. Воинский коллектив и его влияние на воина . . . . . . . . . . . . . 91
Особенности воинского коллектива и его воспитательные возможности (91)
Средства и формы выражения общественного мнения (95). Руководство коллективом
и партийное влияние на общественное мнение (102)
Глава VII. Волевая подготовка воинов - важное условие укрепления дисциплины .110
Связь дисциплинированности и волевых качеств воина (110). Пути волевой
подготовки воинов (114)
Глава VIII. Воспитание дисциплинированности у воинов в процессе физической
подготовки и спорта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122
Роль физической подготовки и спорта в укреплении воинской дисциплины (122)
Воспитание у воинов дисциплинированности на занятиях по физической подготовке
(125). Спорт как средство воспитания дисциплинированности (129)
Глава IX. Роль эстетического воспитания в формировании дисциплинированности
у советских воинов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Эстетическое воспитание - составная часть работы по укреплению воинской
дисциплины (137). "Прекрасное есть жизнь" (139). Литература и искусство
всегда в строю (147)
Глава X. Самовоспитание дисциплинированности воинов . . . . . . . . . . . . .158
Роль самовоспитания в развитии дисциплинированности (158). Пути, методы
и средства самовоспитания (162). Руководство самовоспитанием воинов (170)
Раздел третий. Военная служба как средство воспитания дисциплинированности
Главка XI. Воинский порядок - прежде всего . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Роль воинского порядка в укреплении дисциплины (177). Как вызревают навыки
и привычки правильного поведения (179)
Глава XII. Правильная организация учебного процесса как фактор воспитания
дисциплинированности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Принципы организации обучения (189). Недельному расписанию занятий - силу
закона (196). Каждое занятие - урок дисциплинированности (198)
Глава XIII. Соотношение убеждения и принуждения. . . . . . . . . . . . . . . 205
Убеждение - основной метод воспитания (205). Роль и место принуждения (212)
Как сочетать убеждение с принуждением (216)
Глава XIV. Методика применения поощрений и взысканий . . . . . . . . . . . . 219
Методика, поощрения воинов (219). Методика применения взысканий (229)
Глава XV. Командир-единоначальник - организатор порядка и дисциплины . . . . 239
Единоначалие - важный фактор укрепления воинской дисциплины (239). Роль
командирского авторитета (240). Внимание организаторской работе (251)
Единство взглядов и согласованность в работе (253)