Введение
Глава I. Предмет логики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
§ 1. Особенности отражения мира на ступени абстрактного мышления . . . . . . . 7
§ 2. Логика формальная и диалектическая . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
§ 3. Из истории логики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Глава II. Логика и язык . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
§ 1. Язык как знаковая система . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
§ 2. Имена . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
§ 3. Семантические категории выражений языка . . . . . . . . . . . . . . . . .20
§ 4. Язык логики предикатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Глава III. Логика и методология. Основные методические принципы логики . . . .27
§ 1. Место логики в методологии научного познания . . . . . . . . . . . . . . 27
§ 2. Основные методологические принципы диалектической логики . . . . . . . . 29
§ 3. Основные методологические принципы формальной логики . . . . . . . . . . 33
Глава IV. Суждение, вопрос, норма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
A. Суждение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
§ 1. Простые суждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
§ 2. Сложные суждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
§ 3. Отрицание суждений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
§ 4. Отношения между суждениями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
§ 5. Выражение суждений на языке логики предикатов . . . . . . . . . . . . . .58
B. Вопрос . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
C. Норма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Глава V. Умозаключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
A. Дедуктивные умозаключения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
§ 1. Выводы логики высказываний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
§ 2. Умозаключения, в которых выводы основываются как на связях
между высказываниями, так и на внутренней структуре простых высказываний . . .82
§ 3. Выводы неклассической логики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
B. Индуктивные умозаключения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
§ 1. Обратная дедукция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
§ 2. Обобщающая индукция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
§ 3. Методы установления причинных связей между явлениями . . . . . . . . . .124
§ 4. Аналогия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
§ 5. Индукция и дедукция как методы познания . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Глава VI. Понятие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136
§ 1. Понятие как мысль особого вида. Логическая форма понятия . . . . . . . .137
§ 2. Признаки предметов и их виды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
§ 3. Содержание и объем понятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
§ 4. Виды понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145
§ 5. Отношения между понятиями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
§ 6. Операции с объемами понятий (классами), их связь с операциями
над содержаниями понятий, диаграммы Венна . . . . . . . . . . . . . . . . . .154
§ 7. Обобщение и ограничение понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Глава VII. Определение и классификация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
§ 1. Определение и приемы, сходные с определением . . . . . . . . . . . . . .166
§ 2. Явные определения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
§ 3. Неявные определения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
§ 4. Логико-методологические требования, предъявляемые к определениям . . . .173
§ 5. Деление и его виды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .178
§ 6. Правила деления. Ошибки, возможные при делении . . . . . . . . . . . . .180
§ 7. Классификация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Глава VIII. Логические аспекты аргументации и критики в гуманитарных науках
§ 1. Аргументация и доказательство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
§ 2. Критика и опровержение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .196
§ 3. Правила аргументации и критики, доказательства и опровержения . . . . . 199
Глава IX. Формы развития знания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .224
§ 1. Проблема . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .224
§ 2. Гипотеза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .226
§ 3. Теория . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .235
§ 4. Управленческое решение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .240
Ответы и решения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
К главе II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
К главе III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .254
К главе IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
К главе V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .255
К главе VI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
К главе VII . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .260
К главе VIII . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
К главе IX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
Предметный указатель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268