Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. НТР и интегративные процессы в познании . . . . . . . . . . . . . . . 8
1. Научно-техническая революция и развитие научного знания . . . . . . . . . . 8
2. Усиление интегративных тенденций в познании на современном этапе развития
науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3. Основные направления, факторы и средства интеграции научного знания . . . .42
Глава II. Роль категорий философии и частных наук в синтезе научного знания . 56
1. Специфика философского знания и научно-методологические особенности
категорий философии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Мировоззренческое и методологическое значение основных категорий
диалектического материализма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
3. Категории частных наук в эпоху научно-технической революции . . . . . . . .87
Глава III. Становление нового типа категории в современной науке . . . . . . 102
1. Недостаточность традиционного дихотомического деления категорий науки . . 102
2. Общенаучные категории - качественно новый тип понятий науки . . . . . . . 115
3. Противоречия становления и развития общенаучных категорий . . . . . . . . 126
Глава IV. Органическая взаимосвязь общенаучных категорий с другими
общенаучными формами и средствами познания . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
1. Роль общенаучных понятий в интеграции научного знания . . . . . . . . . . 138
2. Формирование общенаучных подходов и методов исследования
действительности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
3. Междисциплинарные направления исследование и становление общенаучных
проблем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .159
Глава V. Роль общенаучных категорий в построении современной научной теории .168
1. Новый тип теоретических конструктов и его методологическая специфика . . .168
2. Общенаучные категории как важное средство теоретизации "традиционных"
отраслей знания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .182
3. Кардинальное значение общенаучных категорий в формировании новых областей
теории . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Глава VI. Категориальный аппарат современной науки как система . . . . . . . 212
1. Концепция различных уровней методологии и иерархия типов (подсистем)
категорий науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .212
2. Соотношение общенаучных категорий с другими типами категорий науки . . . .223
3. Возможность перерастания категорий одних типов (подсистем) в другие . . . 232
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Цитируемая литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .253