Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Методология науки: деятельностный подход и концепция эффективности . 10
Деятельностный подход в методологии как знании . . . . . . . . . . . . . . . .10
Проблема эффективности в методологии науки . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Методология как деятельность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Понятие эффективности в методологии как знании и как деятельности . . . . . . 25
Глава II. О роли науки в повышении эффективности сельскохозяйственного
производства (некоторые методологические проблемы) . . . . . . . . . . . . . .31
Интенсификация сельскохозяйственного производства и ее противоречивый
характер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Односторонняя интенсификация земледелия и энергетическая проблема . . . . . . 38
Экологическая проблема и интенсификация земледелия . . . . . . . . . . . . . .41
Центральная роль земледелия и повышения адаптивного потенциала
растениеводства в интенсификации сельскохозяйственного производства . . . . . 49
Рост значения общественных наук в реализации Продовольственной программы . . .59
Перспективы интенсификации производства и стремление к единству науки . . . . 65
Глава III. Организация науки и эффективность исследований . . . . . . . . . . 72
Глава IV. Общественные науки и проблема эффективности сельскохозяйственного
производства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Глава V. О Развитии понятия эффективности как экономической категории
(некоторые проблемы методологии) . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
Глава VI. Понятие эффективности в праксеологии . . . . . . . . . . . . . . . 138
Специфика праксеологии и проблема эффективности . . . . . . . . . . . . . . .138
Понятие эффективности в работах Т. Котарбиньского . . . . . . . . . . . . . .151
Понятие эффективности в работах Я. Зеленевского . . . . . . . . . . . . . . .157
Глава VII. Экстремальные принципы и понятие эффективности . . . . . . . . . .171
Глава VIII. Эффективность и математика (методологические и гносеологические
аспекты) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Проблема эффективности в развитии математического познания . . . . . . . . . 192
Теория автоматов и эффективность. "Эффективная процедура" как общенаучное
понятие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .196
Глава IX. Проблема эффективности в биологии . . . . . . . . . . . . . . . . .206
Особенности экспликации термина "эффективность" в биологии . . . . . . . . . 206
Уровни методологии биологического познания и эффективность . . . . . . . . . 214
Комплексное понятие эффективности биологических исследований как система
"элементарных" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Глава X. Проблема эффективности в советской юридической науке . . . . . . . .225
Вместо заключения. Проблема эффективности и философские исследования
(теоретико-методологические выводы и рекомендации) . . . . . . . . . . . . . 243