Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Лекция 1. Нравственность и правосознание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Часть 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Часть 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Лекция 2. Историко-социальные аспекты формирования общественного мнения
и правосознания в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Часть 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Часть 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Часть 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Лекция 3. Культура, право и правосознание в XX веке . . . . . . . . . . . . .124
Лекция 4. Криминологический и уголовно-правовой анализ деятельности
Тоталитарных сект в Российской Федерации . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Часть 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Часть 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Часть 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Часть 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Часть 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Лекция 5. Бездуховность и агрессия в средствах массовой информации
как один из факторов напряженности в обществе. . . . . . . . . . . . . . . . 227
Лекция 6. Коррупция как показатель деградации общества
(пути выхода из кризиса). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .234
Лекция 7. Основные направления юридической деятельности общества
и государства, способствующие духовному возрождению России. . . . . . . . . .251