Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Глава I. Становление и развитие организации первоначальной подготовки
сотрудников уголовно-исполнительной системы в учебных центрах ФСИН России
и за рубежом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1. История организации первоначальной подготовки сотрудников уголовно-
исполнительной системы России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
1.2. Анализ зарубежного опыта первоначально подготовки сотрудников
пенитенциарной системы и возможности его использования в отечественной
практике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Глава II. Совершенствование деятельности учебных центров ФСИН России . . . . .44
2.1. Проблемы организационно-правового и методического обеспечения
деятельности учебных центров ФСИН России . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
2.2. Основные направления повышения эффективности деятельности учебных центров
ФСИН России по первоначальной подготовке сотрудников уголовно-исполнительной
системы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121