§ 1. Программа КПСС о значении дисциплины в коммунистическом строительстве . . .3
§ 2. Сущность и значение дисциплины в деятельности исправительно-трудовых
учреждений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
1. Понятие дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2. Понятие дисциплинированности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
§ 3. Виды дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
§ 4. Основные пути, формы, средства и методы воспитания сознательной
дисциплины у осужденных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
1. Работа политорганов и политаппаратов ИТУ по укреплению сознательной
дисциплины у осужденных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
2. Режим как средство воспитания дисциплинированности . . . . . . . . . . . . .14
3. Твердая требовательность основа воспитания сознательной дисциплины у
осужденных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4. Личный пример воспитателя как средство в воспитании дисциплинированности . .19
5. Коллектив как средство воспитания дисциплинированности . . . . . . . . . . .24
6. Метод убеждения и его роль в воспитании дисциплинированности . . . . . . . .27
7. Метод приучения как средство воспитания дисциплинированности . . . . . . . .29
8. Поощрения и взыскания как методы воспитания дисциплинированности . . . . . .30
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37