От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Введение. Общий кризис уголовно-исполнительной системы России и основные
пути его преодоления в современных условиях . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Глава 1. Пенитенциарная социология как отрасль методологической науки
исправительно-трудового права . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
§ 1. Объект, предмет и метод пенитенциарной социологии, ее задачи в
развитии отраслевого права и практики исполнения наказаний . . . . . . . . . .27
§ 2. Основные аспекты, принципы и функции социологии в Сфере современных
исправительно-трудовых отношений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Глава 2. Международные стандарты обращения с преступниками как база
пенитенциарной социологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
§ 1. Методология пенитенциарной социологии и общая превенция наказания по
международным стандартам обращения с заключенными . . . . . . . . . . . . . . 49
§ 2. Исправительные программы перевоспитания различных категорий
преступников как основа пенитенциарной социологии . . . . . . . . . . . . . . 63
Глава 3. Теоретическая модель метода комплексного изучения личности и
персональные исправительные программы осужденных в ИТУ . . . . . . . . . . . .87
§ 1. Источники и теоретические аспекты разработки методов изучения
личности осужденных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
§ 2. Научные проблемы и практика диагностики коллектива и личности
осужденных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
Глава 4. Организационно-правовая основа типологии осуждённых и
дифференциации воспитательных средств ИТУ . . . . . . . . . . . . . . . . . .108
§ 1. Функционально-ролевая типология личности осужденных в условиях
лишения свободы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108
§ 2. Социально-педагогический и правовой аспекты классификации осужденных
и дифференциации условий воспитательного воздействия . . . . . . . . . . . . 119
Глава 5. Социально-психологическая типология преступников и система
исправительно-воспитательных программ ИТУ . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
§ 1. Психофизиологическая типология осужденных и ее использование в
воспитательной работе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
§ 2. Социально-психологические типы преступников - основа пенитенциарных
исправительных программ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146
Опорные схемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172