Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Возникновение и развитие отрядов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Изучение личности осужденного и индивидуальная воспитательная работа . . . . .25
Поддержание и укрепление режима . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Трудовое воспитание осуждение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Политико-воспитательная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81
Вовлечение осужденных отряда в общеобразовательное и профессионально-
техническое обучение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Участие общественности в исправлении и перевоспитании осужденных . . . . . . 118
Работа с лицами, освобождающимися из исправительно-трудовой колонии . . . . .125
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136