Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Глава 1. Призрение детей, оставшихся без родительского попечения в России . . .6
1.1. Понятие призрение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2. История становления призрения детей-сирот в России . . . . . . . . . . . .8
1.3. Современные формы устройства детей-сирот . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.3.1. Семейные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей . .20
Усыновление (удочерение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Опека и попечительство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Приемная семья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Дом ребенка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Детский дом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Школа-интернат . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
Социальный приют . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
Центры временного содержания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
Глава 2. Призрение детей за рубежом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
2.1. Система фостерного воспитания США . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
2.1.1. Краткая история фостерной опеки в США . . . . . . . . . . . . . . . . .46
2.1.2.Типы фостерных семей в США . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
2.2. Система фостерного воспитания Великобритании . . . . . . . . . . . . . . 57
2.2.1.Краткая история фостерной опеки Великобритании . . . . . . . . . . . . .57
2.2.2. Типы фостерной опеки в современной Великобритании . . . . . . . . . . .58
2.3.Система зашиты детства в Финляндии: к вопросу о новом законе . . . . . . .63
Глава 3. Психология приемной семьи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
3.1. Основы семьеведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
3.1.1. Понятие семья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
3.1.2. Типология семей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
3.1.3. Функциональная структура семьи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
3.1.4. Динамика развития семьи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
3.2. Психическая депривация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
3.2.1. Виды депривации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
3.3.Теория привязанности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
3.4. Эмпирическое исследование особенностей психологического благополучия
юношей и девушек, воспитанных в государственных учреждениях интернатного
типа и в приемных семьях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
3.5.Психологические аспекты приема ребенка в семью . . . . . . . . . . . . . 124
Приложение 1. Документы и положения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145
Семейный кодекс Российской Федерации (извлечения) . . . . . . . . . . . . . .145
Гражданский кодекс Российской Федерации (извлечения) . . . . . . . . . . . . 154
Конвенция о правах ребенка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166