Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 7
Глава 1. Правовая модель региональной концепции комплексной профилактики
наркотизма в образовательной среде . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
Глава 2. Структура и принципы региональной концепции комплексной профилактики
наркотизма в образовательной среде . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
3. Содержание региональной комплексной программы профилактики преступлений,
связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ
в образовательной среде . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125
Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Условные сокращения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151