Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Глава I. Структура профессиограммы следователя . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Глава II. Значение личностных качеств и профессиональных навыков следователя
в научной организации социальной, поисковой и реконструктивной деятельности . 11
§ 1. Социальная деятельность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
§ 2. Поисковая деятельность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
§ 3. Реконструктивная деятельность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Глава III. Коммуникативная, удостоверительная и организационная деятельность
следователя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
§ 1. Коммуникативная деятельность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
§ 2. Удостоверительная и организационная деятельность . . . . . . . . . . . . 41
Глава IV. Индивидуальные особенности и динамика личности с системе научной
организации труда следователя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47