Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Научно-теоретические основы подготовки школьников к поступлению
в высшие юридические учебные заведения
1.1. Психолого-педагогические основы функционирования современной системы
профессиональной ориентации школьников и профессионального отбора в высшие
учебные заведения страны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
1.2. Специфика и особенности подготовки школьников к поступлению в высшие
юридические учебные заведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
1.3. Основные показатели готовности выпускника школы к поступлению в высшие
юридические учебные заведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по совершенствованию подготовки
школьников к поступлению в высшие юридические учебные заведения
2.1. Программа опытно-экспериментальной работы . . . . . . . . . . . . . . . .85
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы . . . . . . . . . . .110
2.3. Педагогические условия совершенствования подготовки школьников
к поступлению в высшие юридические учебные заведения . . . . . . . . . . . . 118
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161