Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Проблема формирования профессиональной культуры у студентов
юридического вуза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.1. Состояние проблемы формирования профессиональной культуры у студентов
юридического вуза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2. Сущность и содержание профессиональной культуры сотрудника
правоохранительных органов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
1.3. Педагогические условия формирования профессиональной культуры
у студентов юридического вуза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Выводы по первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию профессиональной
культуры у студентов-юристов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
2.1. Цели и задачи опытно-экспериментальной работы по формированию
профессиональной культуры у студентов-юристов . . . . . . . . . . . . . . . .104
2.2. Реализация совокупности педагогических условий формирования
профессиональной культуры у студентов юридического вуза . . . . . . . . . . .137
2.3. Динамика уровней сформированности профессиональной культуры у студентов
юридического вуза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .161
Выводы по второй главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .174
Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193