Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1. Научно-теоретические основы формирования гражданско-правового сознания
студентов в системе высшего профессионального образования . . . . . . . . . . 12
1.1. Современные методологические подходы к социально-гуманитарному развитию
личности специалиста в системе высшего профессионального образования . . . . .12
1.2. Гражданско-правовое образование студентов как акмеологическая проблема . 30
1.3. Гуманитарная образовательная среда как условие и фактор развития
гражданско-правового сознания студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
2. Особенности структуры и культурообразующий потенциал содержания социально-
гуманитарных дисциплин, изучаемых в вузе . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
2.1. Педагогические возможности содержания цикла "общие гуманитарные
и социально-экономические дисциплины" в формировании гражданско-правового
сознания студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
2.2. Стандартизация образования как условие обеспечения качества
общекультурной подготовки специалистов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
2.3. Технология педагогического измерения сформированности гражданско-
правового сознания студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
3. Организационно-методические условия повышения эффективности процесса
формирования гражданско-правового сознания студентов при изучении социально-
гуманитарных дисциплин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
3.1. Социально-образовательная среда вуза как объект опытно-экспериментальной
работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
3.2. Особенности технологии формирования гражданско-правового сознания
студентов в процессе учебно-познавательной деятельности . . . . . . . . . . .132
3.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы . . . . . . . . . . .143
Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .159