Введение
В чем состоит благоустройство военно-воспитательных учреждений. Совокупное
влияние на степень благоустройства училищ экономических и гигиенических
условий и разных факторов (ученик, учитель, учебное пособие, время и т.п.),
как причин, постоянно действующих на образ воспитания для достижения
определенной цели. Недостаточное знакомство с условиями специального
образования может приводить к ложным выводам о самом значении военно-
специальных школ, назначенных для образования офицеров. Зависимость цели
учреждения этих школ от существующих военных законоположений, об
обязанностях офицеров на службе. Существом этих обязанностей определяются
и самые задачи (программы) военного образования - в школах и на службе
Улучшения в способах комплектования армии по «уставу о воинской повинности
1874 г.» ведут к коренным улучшениям в учебно-воспитательном плане юнкерских
училищ, что, впрочем, зависит и от признанной необходимости
усовершенствования главных факторов военного воспитания. Предметы
исследований в III-м томе. Метод разрешения педагогических вопросов
из фактов и наблюдений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Часть четвертая. Экономическое положение училищ и достигаемые ими результаты
по образованию для армии офицеров из среды вольноопределяющихся
Глава I. Обзор видов довольствия юнкеров и определение полной стоимости
содержания училищ и образования в них офицеров
Зависимость хозяйства юнкерских училищ от экономического быта нижних чинов
в войсках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
А. Виды и размеры довольствия
I. Помещения: (казарменная обстановка), отопление и освещение. Данные
для определения гигиенического значения этого довольствия . . . . . . . . . . 25
II. Довольствие юнкеров: пищею, одеждою и снаряжением. - Общий порядок
и размеры довольствия пищею. - Данные для определения стоимости этого
довольствия. - Устройство артельного хозяйства. - Мундирная одежда, белье,
обувь и снаряжение состоящих на казенном и собственном содержании. Данные
для определения стоимости мундирного довольствия и снаряжения юнкеров
Довольствие теми же предметами штатных нижних чинов. - Отпуск: вооружения,
огнестрельных припасов и учебных ружей. - Данные . . . . . . . . . . . . . . .33
III. Довольствие училищ (кавалерийских и казачьих) лошадьми, конским
снаряжением и фуражом. - Способы и размеры. - Ремонтирование лошадьми,
а равно снабжение конским снаряжением. - Фуражное довольствие
Ковка и лечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
IV. Денежное довольствие училищ: а) размер содержания личного состава
и б) определение содержания училищ по штатам и табелям . . . . . . . . . . . .65
V. Способы передвижения юнкеров в училища из войсковых частей и обратно . . . 74
VI. Пользование больных юнкеров . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Б. Общая стоимость содержания училищ и образования юнкеров: а) расходы
на училища, по штатам и табелям; б) расходы на юнкеров по положению нижних
чинов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Определение полной стоимости одного юнкера и образования каждого офицера:
I) на основании полных расходов по всем училищам, за три последние года;
II) на основании расходов по каждому училищу, со времени учреждения;
III) на основании общей стоимости содержания училищ, за 10 лет . . . . . . . .90
В. Общие выводы из предыдущего: по мере развития числа училищ
и их распространения, расходы на образование каждого юнкера не увеличивались,
а уменьшались, вследствие постоянного возрастания процента успешных
и уменьшения процента неуспешных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Глава II. Нравственное и физическое воспитание юнкеров и заботы о сбережении
их здоровья
Внутренний порядок и военная дисциплина как необходимые условия
благоустройства училищ. - Служебные и воспитательские обязанности училищных
офицеров. - Трудность такого сочетания обязанностей. - Способы для
определения состояния нравственности юнкеров. - Штрафные журналы
и их значение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115
Прогрессивное уменьшение числа проступков юнкеров в течение
учебных курсов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Поощрение занятий и развлечений в свободное время как одно из средств
нравственного усовершенствования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Физическое воспитание: данные о телосложении юнкеров - возраст, рост, объем
груди и вес тела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Санитарное состояние: число больных и роды болезней; по статистическим данным
замечается прогрессивное уменьшение процента больных к концу года; времена
года, климатические местные условия, образ жизни и занятия не могут
достаточно объяснить некоторых фактов в санитарном состоянии юнкеров . . . . 129
Гигиенические условия в помещениях: основные данные для уяснения
необходимости искусственной вентиляции в помещениях, занятых большим числом
людей. - Норма кубического содержания воздуха в спальнях и классах училищ
К необходимым гигиеническим условиям, кроме хорошей вентиляции, относится
тщательное наблюдение за чистотой зданий . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Заключение о санитарном состоянии юнкеров . . . . . . . . . . . . . . . . . .152
Глава III. Обзор успехов по образованию юнкеров, на основании статистических
данных и заключений войсковых экзаменных комиссий
Для правильной оценки успехов необходимо принимать все данные,
по возможности, в полной совокупности. - Способы для оценки успехов
образования юнкеров в училищах: отзывы начальников войсковых частей,
периодические инспекции и заключения экзаменных комиссий . . . . . . . . . . 156
Фактические доказательства возрастания успехов, по мере развития учебной
системы; статистические данные обнаруживают прогрессивное возрастание
процента успешных в течение десятилетнего периода. - Влияние неодинакового
взгляда в училищах на оценку успехов обнаруживается в колебаниях числа
успешных, причем снисходительная оценка служит признаком менее
удовлетворительных успехов; но большой процент выпускаемых по 1-му разряду
не доказывает лучших успехов. - В училищах, руководившихся более строгой
оценкой успехов, явилась инициатива к усовершенствованиям . . . . . . . . . .161
Заключение экзаменных комиссий об успехах образования в училищах . . . . . . 178
По научному образованию
По каждому предмету общий план преподавания, мнения экзаменных комиссий
об успехах в каждом училище и разбор этих мнений, как вывод в зависимости
от данной цели военно-специального образования
А. Военные предметы:
1) Тактика и практические задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
2) Военная Топография, черчение и съемки . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
3) Фортификация и саперные работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .196
4) Сведения об Оружии и соответственные практические занятия в ротах
и мастерских . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Б. Специальные предметы (служебные познания):
5) Военная Администрация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
6) Сведения из Военно-уголовных Законов и Военного Судопроизводства . . . . .214
7) Иппология и практическая ковка (в кавалерийских и казачьих училищах) . . .218
Сведения о способах обучения нижних чинов грамоте (Методика), и сведения
из Военной Гигиены, как дополнительные служебно-специальные
или военно-административные познания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
В. Общеобразовательные предметы
Успехи, достигаемые в общих предметах, в младшем классе, с подробной оценкой
успехов из Русского языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .225
По строевому обучению
Причины, не допускающие развития в училищах полной системы строевого
образования. - Мнения о достигаемых успехах в одиночном обучении и в других
отраслях строевого дела в пехотных, кавалерийских и казачьих училищах
Критическая оценка успехов в строевом обучении по всем отраслям. - Особые
причины, действующие на степень успехов в кавалерийском деле . . . . . . . . 230
Общее заключение об успехах образования в юнкерских училищах
Выполнение училищами своего назначения доказывается положительно значительным
общим числом юнкеров, оканчивающих учебный курс с успехом, и прогрессивным
их возрастанием, привлечением из войск для занятий с юнкерами значительного
числа офицеров с высшим образованием и возрастанием общей массы учебных
пособий, в связи с развитием библиотек и самостоятельной разработкой учебных
руководств. - Общие заключения экзаменных комиссий . . . . . . . . . . . . . 250
Общие причины недостаточной основательности в специальном (научном)
образовании юнкеров и средства для ослабления неблагоприятного действия этих
причин: улучшение предварительного общего образования принимаемых на службу
вольноопределяющихся, изменение положения преподавателей, улучшение учебников
и другие частные улучшения в учебном плане училищ. - Непрактичность
предлагаемых мер по расширению объема или возвышению уровня военно-
специального образования офицеров из среды вольноопределяющихся . . . . . . .257
Приложения
Глава I
№ 1. Общий очерк помещений юнкерских училищ, с определением кубического
содержания воздуха . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I
№ 2. Об отоплении занимаемых юнкерами помещений . . . . . . . . . . . . . . .VII
№ 3. Данные по освещению училищ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .XVIII
№ 4. Стоимость провианта (крупы и муки), отпускаемого на обучающихся
юнкеров в натуре . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XXI
№ 5. Сведения о ценах на продукты, употребляемые в пищу юнкеров, и другие
данные по устройству артельного хозяйства в училищах . . . . . . . . . . . .XXII
№ 6. Рыночные цены на разные продукты и материалы в Киевском училище . . .XXXIII
№ 7. Раскладка количества продуктов, назначаемых в пищу юнкеров,
с определением стоимости: а) в Киевском пехотном; б) в Тверском
кавалерийском, и в) в Рижском пехотном (для примера) . . . . . . . . . . .XXXVII
№ 8. Инструкция дежурному по кухне и дневальному по пекарне юнкерам . . . . XLIV
№ 9. Сведения о мундирных вещах, снаряжении и вооружении юнкеров,
с обозначением примерной оценки, по расчету Петербургского училища . . . . .XLVI
№ 10. Общая подробная ведомость расходов по предметам содержания юнкерских
училищ, по всем частям денежного довольствия за 1873-74 учебный год . . . XLVIII
№ 11. Стоимость содержания каждого юнкерского училища, с определением
стоимости образования юнкера в год и выпущенного для производства
в офицеры по окончании учебного курса, за три года . . . . . . . . . . . . . LIV
№ 12. Расходы на содержание юнкерских училищ, со времени учреждения
каждого, за 10 лет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .LVII
Глава II
№ 13. Сведения о телосложении обучающихся юнкеров: средний возраст, рост,
объем груди и вес тела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LXI
№ 14. Исчисление заболевших и умерших юнкеров в каждом училище, за 5 лет . .LXIV
№ 15. Роды и виды болезней юнкеров . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .LXVI
№ 16. Исчисление больных и умерших по всем училищам, помесячно, за четыре
года . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .LXIX
Глава III
№ 17. Исчисление юнкеров, окончивших курс в училищах по разрядам,
переведенных из общего класса в специальный и отчисленных до окончания
курса, за 10 лет: а) по всем училищам (ежегодно), и б) по каждому
училищу, со времени учреждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LXX