Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава 1. Факторы систематизации конституционно-правового знания . . . . . . . .7
§ 1. Предметная предопределенность системы науки конституционного права . . . .7
Понятие предмета и объекта науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Принципиальный ориентир для предмета науки . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
Национальные и интернациональные параметры предмета науки . . . . . . . . . . 25
§ 2. Методологические основания систематизации конституционно-правового
знания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Понятие методологии науки и ее функции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Мировоззренческий компонент методологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Методический компонент методологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
§ 3. Конституционно-правовой статус - основа систематизации знания . . . . . .46
Понятие и основные характеристика конституционно-правового статуса . . . . . .46
"Институт" и "статус" - связь и различие понятий . . . . . . . . . . . . . . .56
Структура и содержание конституционно-правового статуса . . . . . . . . . . . 63
Глава 2. Основные характеристики и модели системы науки конституционного
права . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
§ 1. Понятие системы науки конституционного права . . . . . . . . . . . . . . 73
Методологические подходы к определению понятия системы науки . . . . . . . . .73
Отправная идея построения системы науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Факторы, влияющие на систему науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Характеристика отдельных составляющих системы науки и обозначение их
взаимосвязи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Предметный подход к характеристике системы науки . . . . . . . . . . . . . . .82
Методологические блоки в системе конституционно-правового знания . . . . . . .85
§ 2. Формализация системы конституционного права . . . . . . . . . . . . . . .98
Вопрос о системе науки в отечественной литературе: исторический аспект . . . .98
Варианты системы науки конституционного права: теоретический аспект . . . . .117
Глава 3. Структура науки конституционного права . . . . . . . . . . . . . . .140
§ 1. Понятия и категории. Их функции и место в системе конституционно-
правового знания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Понятия - первичные элементы системы науки конституционного права . . . . . .140
Основные требования к понятиям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Нормативная предопределенность понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Смысловое содержание понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Виды понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Система понятий: вариант построения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156
"Конституционный строй" как основная интегрирующая и предельная категория . .160
"Конституционный строй" и "конституционализм": соотношение понятий . . . . . 163
§ 2. Принципы и теории в системе науки конституционного права . . . . . . . .165
Понятие принципов и теорий. Их взаимосвязь и включение в систему науки . . . 165
Функциональная нагрузка и роль принципов . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Виды теорий и их роль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .178
§ 3. Концепции, доктрины и гипотезы в науке конституционного права . . . . . 189
Концепции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .189
Доктрины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Гипотезы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
§ 4. Основные подсистемы науки конституционного права . . . . . . . . . . . .196
Научные дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Научные подотрасли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Проблемные направления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Глава 4. Соотношение системы науки конституционного права и системы
конституционно-правовых учебных дисциплин . . . . . . . . . . . . . . . . . .229
§ 1. Основания выделения учебного курса "Конституционное право. Общая часть" 229
§ 2. Уровни и варианты преподавания конституционно-правовых дисциплин . . . .237
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250