Добавить сайт в избранное
Юридическая научная библиотека издательства «СПАРК»
Каталог:
   

Скоро: доступ к каталогу только после регистрации на сайте - Регистрация


 
Структура и развитие личности / Платонов К.К.; Отв. ред.: Глоточкин А.Д. - М.: Наука, 1986. - 256 c.

Платонов К.К., Отв. ред.: Глоточкин А.Д.:
Структура и развитие личности

Тип: Издание
Авторы: Платонов К.К., Отв. ред.: Глоточкин А.Д.
Издательство: Наука
Место издания: Москва
Количество страниц: 256
Год издания: 1986 г.

Оглавление:


Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Часть первая. О сущности личности
Глава первая. Поиски сущности личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1. Личность как душа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Личность как сумма психических функций . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
3. Личность как опыт человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
4. Биологизация личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
5. Вульгарная социологизация личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
6. Отождествление личности и человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Глава вторая. Ленинская теория отражения и учение о личности . . . . . . . . .30
1. Отражение как форма взаимодействия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2. Личность как отражающая система . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
3. Системные качества и личность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
4. Психические явления как формы психического отражения . . . . . . . . . . . 40
5. Личность как явление и как понятие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
6. Категория материалистической диалектики и учение о личности . . . . . . . .48
Глава третья. Личность - человек как носитель сознания . . . . . . . . . . . .55
1. Индивид и индивидуальность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
2. Структура сознания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
3. Предыстория сознания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Глава четвертая. Единство личности, сознания и деятельности . . . . . . . . . 72
1. Роль коллективного труда в антропогенезе . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
2. Структура деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
3. Виды деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82
4. Совместная деятельность как фактор формирования личности . . . . . . . . . 85
Глава пятая. Отклоняющееся поведение личности . . . . . . . . . . . . . . . . 93
2. Социально-отклоняющееся поведение личности . . . . . . . . . . . . . . . . 95
3. Отклоняющееся поведение больной личности . . . . . . . . . . . . . . . . .103
4. Дезадаптированное поведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
5. Гиперспособности как фактор отклоняющегося поведения . . . . . . . . . . .111
Глава шестая. Понятие "структура" в учении о личности . . . . . . . . . . . .118
1. Взаимодействие структур и систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
2. Поиск психологической структуры личности . . . . . . . . . . . . . . . . .124
Глава седьмая. Концепция динамической функциональной структуры личности . . .131
1. Критерии понимания динамической структуры личности . . . . . . . . . . . .131
2. Взаимодействия иерархий подструктур личности и их свойств . . . . . . . . 137
3. Взаимодействие структур личности, сознания и деятельности . . . . . . . . 141
Глава восьмая. Место характера и способностей в структуре личности . . . . . 145
1. Характер и способности как качества личности . . . . . . . . . . . . . . .145
2. Структура характера . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
3. Структура способностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .152
4. Раннее проявление способностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .158
5. Взаимодействие способностей и характера . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Глава девятая. Проблема социального и биологического в личности . . . . . . .171
1. Биосоциальная сущность человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
2. Взаимодействие процессуального и содержательного в личности . . . . . . . 176
Часть вторая. Об изучении и формировании личности
Глава десятая. Задачи и принципы психодиагностики . . . . . . . . . . . . . .180
1. Сущность и задачи психодиагностики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180
2. Общее и особенное в принципах психодиагностики . . . . . . . . . . . . . .183
3. Личностный подход как принцип психологии . . . . . . . . . . . . . . . . .186
4. Принцип иерархии в психологии личности . . . . . . . . . . . . . . . . . .189
Глава одиннадцатая. Методы изучения личности . . . . . . . . . . . . . . . . 191
1. Методология методов изучения личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
2. О тестах и тестировании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
3. Метод обобщения независимых характеристик . . . . . . . . . . . . . . . . 199
4. Метод полярных баллов и Карта личности . . . . . . . . . . . . . . . . . .205
Глава двенадцатая. Личность и коллектив . . . . . . . . . . . . . . . . . . .208
1. Личность в группе и в коллективе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .208
2. Коллективные способности и способности коллектива . . . . . . . . . . . . 212
3. Трудовое воспитание личности в коллективе . . . . . . . . . . . . . . . . 214
4. Модели личности профессионала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Глава тринадцатая. Гармоническое развитие личности . . . . . . . . . . . . . 221
1. Особенное в развитии личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
2. Этапы развития личности в онтогенезе . . . . . . . . . . . . . . . . . . .225
3. Виды формирования личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .232
4. Оценка моральной воспитанности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .237
5. О личности нового человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .241
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247



Возможно, Вас так же заинтересуют следующие издания:





↑ Вверх  

Система Orphus Яндекс.Метрика