Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава I. Особенности личностно-профессионального становления прокурорско-
следственных работников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
1. Общее и особенное в личности и профессиональной деятельности работников
следствия и прокуратуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
2. Социально-биографические условия и факторы личностно-профессионального
становления прокурорских кадров . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3. Значимые биографические события, предопределяющие профессиональный рост
специалиста (их классификация, "вес", "расположение" на жизненном пути) . . . 35
4. Роль наставника и "примера для подражания" в становлении специалиста . . . 48
5. Исследование особенностей сложившихся нормативно-ценностных ориентаций . . 54
6. Коммуникативная компетентность прокурорско-следственных кадров . . . . . . 59
7. Блокаторы на пути продуктивного личностно-профессионального становления
специалиста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
8. Пути оптимизации личностно-профессионального становления прокурорско-
следственных работников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Глава II. Личностно-профессиональные особенности руководителей следственных
органов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
1. Характерологические особенности руководителей системы следственных органов 89
2. Личностно-профессиональные и стилевые особенности руководителей системы
следственных органов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
3. Особенности сложившихся нормативно-ценностных ориентаций руководителей
системы следственных органов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
4. Пути повышения продуктивности профессиональной деятельности руководителей
системы следственных органов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Глава III. Психологические особенности личности и профессиональной
деятельности оперативного работника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
1. Психологические особенности оперативно-розыскной деятельности и личностные
качества оперативного работника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
2. Критерии, показатели и уровни психологической пригодности к оперативно-
розыскной деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
3. Пути оптимизации процесса формирования личности оперативного работника
в условиях высшего образовательного учреждения МВД России . . . . . . . . . .156
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Список литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .179