Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Теоретические основы совершенствования культурно-речевых навыков
студентов юридического факультета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
§ 1. Лингвометодические основы исследуемой проблемы . . . . . . . . . . . . . 13
§ 2. Психолого-педагогические основы работы по совершенствованию культурно-
речевых навыков студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
§ 3. Методические основы совершенствования культурно-речевых навыков
студентов юридического факультета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Выводы по первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
Глава II. Методическая система совершенствования культурно-речевых навыков
студентов юридического факультета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
§ 1. Содержание обучения студентов юридического факультета вуза русскому
языку и культуре речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
§ 2. Методы обучения и активизации познавательной деятельности студентов . . 146
§ 3. Формы совершенствования культурно-речевых навыков студентов юридического
факультета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Выводы по второй главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Глава III. Анализ эффективности предлагаемой системы совершенствования
культурно-речевых навыков студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .184
§ 1. Данные констатирующего эксперимента . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
§ 2. Содержание контрольно-обучающего эксперимента . . . . . . . . . . . . . 199
§ 3. Результаты контрольно-обучающего эксперимента . . . . . . . . . . . . . 208
Выводы по третьей главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .213
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .222
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236