Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Теоретические основы развития правовой культуры . . . . . . . . . . .10
1.1. Соотношение права и культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2. Сущностная характеристика правовой культуры . . . . . . . . . . . . . . .29
1.3. Основные черты правовой культуры студентов . . . . . . . . . . . . . . . 48
Глава II. Опытно-экспериментальные исследования процесса развития правовой
культуры студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
2.1. Задачи и методика опытно-экспериментальной работы . . . . . . . . . . . .60
2.2. Обоснование критериев развития правовой культуры студентов . . . . . . . 67
2.3. Организация опытно-экспериментальной работы и ее результаты . . . . . . .80
2.4. Педагогические условия развития правовой культуры студентов . . . . . . 152
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167